IK VOEL ME OP EN TOP PIZZA ! *

Tijdens een les bewegingsexpressie konden de LEERLINGEN VAN HET TWEEDE LEERJAAR eerst ervaren wat het is echt deeg te bewerken.

Ze mochten zelfs als echte pizzamakers hun deeg beleggen.

En of ze creatief waren!

Daarna werd er in de ruimte gewerkt. 

De ene was het deegbolletje, de andere de pizzamaker. 

Alle handelingen werden toegepast op een vriendje (het deeg) en er moest met respect omgegaan worden met elkaars lichaam.

Klik HIER om enkele sfeerbeelden te bekijken. 

Daarna mochten de kinderen vertellen wat ze van de activiteit vonden.

- Wat was je het liefst: deeg of pizzamaker? Waarom?

- Welke oefening vond je het fijnst? Waarom?

- Was het moeilijk om samen te werken? ....

EEN REUS IN HOUTSKOOL * * *

Wist je dat de KINDEREN VAN HET EERSTE met houtskool mochten tekenen? Het was leuk voor hen om dit soort materiaal te leren kennen.

De opdracht was:  

Teken een reus naar keuze. Hij mag eng of grappig zijn. Ontwerp een nieuwe soort reus.

Wil je alle reuzen van 1A bewonderen klik dan HIER.

Wil je alle reuzen van 1B bewonderen klik dan HIER.

Wil je alle reuzen van 1C bewonderen klik dan HIER.  

PORTRETTEN IN KLEI

De DERDE- en VIERDEKLASSERS leerden de beeldhouwer Auguste Rodin kennen. Er werd uitleg gegeven over de verscheidene manieren van ruimtelijk werk: een buste, een 3D-kunstwerk, een bas-reliëf en ook over figuratieve kunst: kunst die werkt met herkenbare beelden.

Is het een jongens- of meisjesgezicht geworden?

Hoe zien de haren eruit?

Zijn de oren zichtbaar?

Welke gevoelens drukt dit gezicht uit?.... 

ZEBRA'S IN PASTELKRIJT * *

Na het bekijken van foto's van zebra's en het bespreken hoe die eruit zien, welke soorten er zijn en waar zebra's leven, gingen DE TWEEDEKLASSERS aan het werk. Ze tekenden HUN zebra op zwart papier. Ze gebruikten hiervoor wit pastelkrijt. De achtergrond kwam in andere kleuren pastel. Door die kleuren met de vingers te overwrijven werden ze gemengd. 

Hieronder enkele resultaten van 2A.

Wil je alle werkjes zien klik dan HIER.

Hieronder enkele resultaten van 2B.
Wil je alle werkjes zien klik dan HIER.

 

KLIP KLAP KLOP HET RITME OP EN TOP ! * *

Na het bekijken en het beluisteren van de CUP-SONG kregen DE LEERLINGEN VAN DE TWEEDE GRAAD  de opdracht om een ritmische zin met eigen slagwerk (vingers, handen, voeten, borst, dijen ...) te ontwerpen en in groep naar voor te brengen. Ze mochten ook gebruik maken van een plastieken beker.
Klik HIER om de gevonden stukjes van HET DERDE te bekijken!
Klik HIER om de schitterende resultaten van HET VIERDE te bekijken!